Guideline
Für eine Berufliche Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Landwirtschaft.
Autor*innen: Inge Bieler, Thomas Hentschel
Berufliche Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BBNE) hat unter den bildungspolitischen Zielen eine besondere Bedeutung. Zur Umsetzung dieser Ziele in der beruflichen Praxis fehlen weiterhin operationale Kriterien. Dieses Vorhaben dürfte jedoch nicht einfach realisierbar sein, wenn Nachhaltige Entwicklung als ständiger Prozess der gleichrangigen Umsetzung der drei Dimensionen Ökologie, Ökonomie und Soziales verstanden und nicht nur auf ökologische Prozesse reduziert wird.
Dabei sind neben der Vermittlung gesellschaftlicher und naturwissenschaftlicher Inhalte neue methodisch didaktische und vor allem systemische Ansätze auszuprobieren und zu implementieren. Mit dieser Herausforderung eröffnet sich auch die Chance eine Bildung mit hoher Handlungskompetenz für eine bessere Beteiligungskultur zu entwickeln.
Das Projekt AgriTrain leistet einen Beitrag zur Entwicklung solcher Konzepte und ist nach dem Projekt AgriSkills das zweite in einer strategischen Partnerschaft entwickelte Bildungspaket (Curriculum & Guideline) für eine BBNE. Diese Guideline bildet den theoretischen Rahmen für das Trainings-Curriculum und fördert das Verständnis zwischen Beruflicher Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Europa. Die Ergebnisse des Projekts liefern eine Grundlage zur weiteren Entwicklung einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Form eines anpassbaren und flexiblen Bildungspakets.